Шкільна логопедична гімнастика

Коли дитина приходить у новий колектив, для нього важливо все: як вона буде виглядати зовні на фоні інших, як вона фізично підготовлений, не чи вміють інші діти робити щось краще. У цей момент важливо, щоб дитина вміла правильно й чітко говорити. Це дозволить йому спілкуватися з колективом і займати своє гідне місце в ньому. Звичайно, не потрібно перебільшувати значення чіткої мови, але в її значна нечіткість може привести до його неуспішності з багатьох предметів, повільному читанню й утрудненню виконання різних завдань.

Урок

Правила

Дорослі з легкістю вимовляють усі звуки окремо й у потоці слів і фраз. Це відбувається завдяки повноцінній роботі органів артикуляційного апарата. Чітко вимовляючи слова, людей задіює велику кількість ковтальних, жувальних, а також мімічних м’язів. Для правильної розмови необхідні натреновані органи мови, а саме піднебіння, язик й губи. Крім того, немаловажну роль у цьому випадку виконує й правильне мовне дихання (довгий видих, своєчасне поповнення запасу повітря при розмові або читанні). Ця навичка не є вродженою, його можна розвивати й удосконалювати. Потрібно показати школяру, що мову можна контролювати й управляти нею.

Звичайно ж, займатися спеціальними вправами можна з логопедом або вчителем у школі, колективно або індивідуально, але позитивний результат буде й при занятті вдома з батьками. Просто перетворіть заняття в гру, і діти швидко полюблять цей процес. Артикуляційна гімнастика для школярів має свої правила:

  • займайтеся щодня, але не довго – 10 хвилин цілком достатньо;
  • повторюйте кожну вправу й доводіть її до досконалості;
  • краще займатися перед дзеркалом, щоб дитина бачила, що відбувається в неї в роті;
  • стежте, щоб маля не стомилося, при втомі краще призупинити заняття.

Артикуляційна гімнастика містить у собі комплекс рухливих вправ для мови, для губ і розвитку їх активності, а також вправи, у яких задіяні щоки.

Заняття

Заняття

Артикуляційна гімнастика для молодших школярів.

Вправи для губ:

  • затримування губ у посмішці (перший варіант – зуби не помітні, другий – помітні);
  • витягування трубочкою.

Для активності губ:

  • чергування довгої посмішки й трубочки;
  • обертати по колу витягуті вперед губи;
  • різке стисканя і розтискання губ;
  • покусування губ зубами.

Вправи для тренування сили щік:

  • тягування й надування щік;
  • різке вибивання долонями повітря із надутих щік.

Вправи для язика:

  • при розтягнутих губах дотягуємося язиком до їхніх кутиків;
  • різке висування язика вперед;
  • цокання;
  • підтягування язика до підборіддя й носа;
  • при зімкнутих губах кругові рухи язиком по зовнішній стороні верхніх і нижніх зубів.

Навчання

Тренуємо мовне дихання

При виконанні вправ по тренуванню мовного дихання намагайтеся рівно тримати спину, не сутулитися, вдихайте носом, стежте, щоб щоки не надувалися. Не займайтеся занадто довго без перепочинку, тому що це може привести до нестачі кисню й запамороченню голови. Головний принцип мовного дихання – короткий і м’який вдих, а видих максимально тривалий і плавний.

Заняття складається з розминки (вдих носом, видих через рот, видих порціями, затримка дихання) і декількох основних вправ.

«Футбол». Дитині необхідно «забити» невеликий паперовий м’яч у ворота з кубиків.

«Листопад». На долоню учня кладуть трохи паперових, різних по розміру, листочків. Потрібно спочатку влаштувати «тихий» листопад (м’яким і акуратним подихом) і більш активний (додати видиху сили).

«Шторм». Помістити соломинку в склянку з водою й запропонувати дитині подути в неї, чергуючи інтенсивність видиху. Щоки при цьому не надувати.

«Торт до Дня Народження». Можна запалити маленькі кольорові іменинні свічі. Дитина повинен задути кожну з них маленькими порціями повітря.

Заняття для розвитку артикуляційного апарата допоможе школярам почувати себе впевненіше на уроках читання, розвивати й поліпшувати ораторські навички.

Покоління

Ссылка на основную публикацию