Логопедична гімнастика «Їжачок»

Артикуляційна гімнастика проводиться з дошкільнятами за віковими групами. Метою занять є розвиток м’язів, постановка повноцінних рухів мовного апарату для чіткої вимови звуків і з’єднання їх у чітку мову. Гімнастика для тренування мовного апарату складається із загальнофізичних і дихальних вправ. Загальнофізичні вправи готують дітей молодшої групи дитячого садка до сприйняття складних вправ, який є артикуляція для дитини молодшого віку. Дихальна гімнастика розвиває глибину дихання, стабільність циклу «вдих-видих». Із вправою Їжачок артикуляційна гімнастика зможе допомогти дітям розвивати м’язи мовного апарату апарат для більш чіткої вимови звуків.

Вухатий

Розминка

Вихователь вишиковує дітей на килимі в залі. Діти стоять прямо, спини випрямлені, руки вільно опущені, дихання рівне спокійне.

Я вам загадаю загадку, а ви відгадайте про кого вона.

Гостроносий і малий,
Сірий, тихий і незлий.
Вдень ховається. Вночі
Йде шукать собі харчі.
Весь із тонких голочок.
Як він зветься?… (хором — Їжачок)

Вихователь проводить розминку: пряма ходьба, ходьба по колу, біг або стрибки, потім спокійна ходьба й потягування. Вправи робляться по 10-15 секунд.

Базова частина

Вихователь для проведення артикуляційної гімнастики надягає на руку ляльку їжачка: Подивитеся, діти, а от і їжачок.

Їжачок: Здрастуйте, діти. Відчуваєте, як пахне в лісі?

Як я нюхаю? Дихаю носом, а видихаю ротом.

Вихователь управляє їжачком: Діти, понюхаємо разом (дихальна вправа шумний вдих носом, видих через рот)

Молодці, сідаємо на килимок, покажемо їжачкові як ми вміємо гратися пальчиками і язичком. (Діти сідають у коло, вихователь веде заняття)

Важливо! Досить 3-5 вправ на вибір вихователя, який зобов’язаний орієнтуватися на склад групи. Під час розповіді простої історії про їжачка зробити Трубочку, Лавочку, Бублик, Голочку, Парканець, Годинники, Качельки й інші. Причому вправа Лавочка, у якій виголошують глухий звук Ф – Ф – Ф робиться декілька раз між іншими вправами. Лавочка швидко розслаблює артикуляційні м’язи, відновлює темп подиху.

Вправа «Їжачок» — рот закрити, здійснювати кругові рухи язиком між губами і зубами то в один, то в інший бік. Виконувати по 5 разів в кожну сторону.

Завершення заняття

Після заняття необхідно зняти м’язову й нервову напругу в дітей. Рекомендовані вправи:

Їжачок загоряє – усі лягають на килимок на живіт, через 15-20 секунд перевертаються на спину.

Вітер – лежачи на спині, діти піднімають руки й ноги, рухають ними в повітрі, створюючи «вітер» протягом 10 секунд.

Додому – усі встають, говорять «До побачення» їжачкові. Вихователь закінчує заняття.

Колючий

Принципи

Головні принципи проведення артикуляційної гімнастики.

  1. Регулярність – при необхідності заняття повинні бути щоденними.
  2. Поступовість – вводити нові вправи після освоєння старих артикуляційних прийомів.
  3. Послідовність – іти від простих вправ до складних.
  4. Емоційність – обов’язкова ігрова форма проведення занять із дітьми.

Ссылка на основную публикацию